Niveau de préparation des professionnels de la santé
Sensibilisation des patients et de la population
Renforcement de la stratégie IA du CHUM
Dédiés aux différents volets de la performance, pour accompagner la transformation des établissements sanitaires et médico-sociales.


Création de l'ÉIAS (2018) dans le cadre de la stratégie IA du CHUM.
Co-design du Programme (2019) : Le programme de formation a été co-conçu avec la participation de plus de 150 collaborateurs pour s'assurer qu'il réponde aux besoins réels du secteur de la santé et intègre des capacités humaines pour une utilisation éthique et responsable de l'IA. Sa programmation est fondée sur un référentiel de compétences (2020).
Sensibilisation et Engagement : Organisation de conférences, podcasts, et d'autres outils de sensibilisation pour toucher un large public et développer une culture d'apprentissage autour de l'IA en santé.
Évaluation et Adaptation : Mise en place d'une approche participative pour réduire la résistance au changement et intégrer les offres de formation dans les flux de travail des professionnels, avec une évaluation continue pour adapter les formations aux besoins émergents.
Le besoin d'accompagner les professionnels de santé face aux transformations rapides liées à l'émergence de l'intelligence artificielle en santé.
Une question ? Besoin d'informations ?
Niveau de préparation des professionnels de la santé
Sensibilisation des patients et de la population
Renforcement de la stratégie IA du CHUM
Les professionnels du CHUM sont impliqués dans les activités de l'IA sur leur temps de travail, que ce soit en tant que formé ou formateur, responsables de formation ou responsables du développement de l'école.
L'équipe de l'EIAS est composée d'environ 10 ETP. Le projet requiert l'expertise de conseillers pédagogiques, de financement, partenariat et valorisation, de chargés de projets IA et innovation.
L'école s'appuie sur les compétences en intelligence artificielle des équipes du CHU qu'elle met en valeur grâce à des échanges et à un programme de fellowships. Elle a développé un référentiel de compétences pour guider les apprenants en IA sur les compétences humaines essentielles à maîtriser pour mieux intégrer l'IA. L'école met à contribution au CHUM et dans le réseau de la santé des compétences en formation sur l'IA et en enseignement par l'IA.
Les partenaires au sein de l'écosystème ( ex. entreprises, institutions d'enseignement, centres et laboratoires de recherche,...) apportent des compétences complémentaires indispensables dans le champ de l'IA.
Le développement de l'IA ne peut se faire sans données. Le CHUM développe ainsi un "lac de data". Les infrastructures technologiques sont également indispensables. L’ÉIAS, en collaboration avec CITADEL, a recensé et classifié des jeux de données en santé qui sont mis à la disposition des apprenants qui souhaitent expérimenter avec l'IA.
L'école ne peut se développer à son plein potentiel sans des sources de financement externes. Ainsi certains projets de formation ou outils éducatifs sont rendus possibles grâce à des dons de la Fondation du CHUM ou à des subventions gouvernementales.
• Direction • Administration • Services Techniques • Professionnels • Bénéficiaires • Centre de recherche du CHUM, Ministère de la santé et des services sociaux du Québec, Ministère de l'Économie, de l'innovation et de l'Énergie
Politique d'innovation et IA du CHUM