L'évolution des établissements a été marquée par la transformation de l'ITEP en DITEP et par les avancées par rapport au décret du 5 juillet 2024 relatif aux modalités de fonctionnement en dispositif intégré des établissements et services médico-sociaux.

- Analyse de la demande

La direction de l'établissement Trajectoire a constaté et analysé une évolution de la demande, notamment en ce qui concerne l'accès à de nouveaux services. Cette évolution s'est accompagnée d'une diminution des demandes pour l'internat et d'une augmentation des besoins d'inclusion scolaire et d'accompagnement adapté. La demande pour les places en internat a diminué, ce qui a conduit à une réduction significative du nombre de places en internat, afin de créer des places en ITEP où la demande était plus forte. L'inclusion scolaire a influencé cette demande, les parents préférant que leurs enfants soient inclus dans le système scolaire classique avec des adaptations, plutôt que dans des structures d'internat.

- Réorientation et adaptation des modalités d'accueil

L'inclusion scolaire présente ses limites, notamment à l'entrée au collège, où le système scolaire classique n'est plus nécessairement adapté à tous. Cela nécessite une réorientation vers des établissements spécialisés. Afin de répondre à ces besoins, différentes modalités d'accueil ont été mises en place, incluant l'internat, l'accueil de jour, et l'accueil ambulatoire.

Les différentes étapes de l'internat incluent une unité de semi-autonomie et des appartements en externe pour aider les jeunes à devenir progressivement autonomes. L'accueil de jour a été développé en réponse à la demande croissante, permettant aux jeunes de rester à domicile tout en bénéficiant d'un accompagnement scolaire et professionnel adapté. L'accueil ambulatoire a été mis en place, où les professionnels se déplacent dans l'environnement du jeune pour fournir un accompagnement sur place.