La plateforme, active sur deux départements, est désormais bien identifiée localement et collabore principalement avec l’Éducation nationale. Un travail de sensibilisation est en cours auprès des autres acteurs du droit commun.
Par la nature de leurs missions, certains dispositifs de la plateforme (PCPE, Pôle Ressources Handicap, Communauté 360) coopèrent plus facilement avec les acteurs du territoire.

Les PEP 73-74 mutualisent les partenaires des différents dispositifs pour renforcer les coopérations et favoriser la mutualisation des ressources, comme le montre le développement d’une formation sur la vie affective et sexuelle avec d’autres établissements.

La plateforme se compose de :
- 4 SESSAD
- 1 IME
- 1 UEMA (DIME avec un SESSAD et l'IME)
- 1 PCPE
- 1 Pôle ressources handicap
- 1 communauté 360
- 1 EMAS
- 1 EMAE en ULIS
- 1 DINA
- 1 Service d’Assistance Pédagogique À Domicile, à l’Hôpital ou à l’École (SAPADHE) 
- 1 Une commission de parcours inclusifs (CPI)

Le passage en plateforme a permis de décloisonner les services des PEP 73-74, avec une entrée unique via la Comission des Parcours Inclusifs et une réorganisation progressive autour de pôles d’expertise. Elle facilite l’admission sur la plateforme et l’élaboration du projet personnalisé d'accompagnement.

Les coordinateurs de parcours, principalement issus de la filière éducative, assurent le lien principal avec les jeunes, recueillent leurs besoins et veillent à la cohérence de leur accompagnement.

L’utilisation des nomenclatures SERAFIN-PH structure le déploiement de la plateforme, garantissant l’adéquation des prestations aux besoins des personnes accompagnées. Les professionnels, formés à ce référentiel et partageant un langage commun, élaborent des projets personnalisés adaptés aux besoins éducatifs, médicaux et sociaux., dans une logique de parcours à 360°.

Par ailleurs, le déploiement de la plateforme a transformé l’organisation interne : des managers de services ont été recrutés pour renforcer la transversalité, avec l’objectif à terme de rendre l’organigramme plus souple et de favoriser l’autonomie des professionnels dans l’évaluation des pratiques d’accompagnement.

Enfin, le dispositif d’inclusion et d’accompagnement (DINA) créé en 2022, favorise l’inclusion dans les domaines du loisir, du sport et de la culture. Le DINA propose également de l'appui-ressource (sensibilisation, formation) et de la mise à disposition de malles pédagogiques auprès des familles et des acteurs du territoire.