Accueil des apprenants-soignants à l'Hôpital Saint-Louis
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QVCT
Accueil des apprenants-soignants à l'Hôpital Saint-Louis
Accueil des apprenants-soignants à l'Hôpital Saint-Louis
Sanitaire
strategy
Objectif
L’Hôpital Saint-Louis a mis en place un parcours d’accueil des apprenants-soignants, sous forme d’ateliers, pour :
• Développer un sentiment de reconnaissance professionnelle.
• Être plus attractif et fidéliser les apprenants, en leur permettant une bonne intégration.
• Leur permettre de connaître le fonctionnement d’un DMU et les équipes.
12 avril 2024
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12 avril 2024
Ce projet s’inscrit dans une dynamique et une démarche d’amélioration du parcours d’accueil des apprenants-soignants. L’inscription, dès leur arrivée en stage, sur un temps ludique d’apprentissage favorise une émulation commune par le jeu où chacun a la possibilité de s’exprimer, de comprendre, d’apprendre et d’agir dans l’aboutissement d’un projet collectif.

Le jeu de l’oie est un outil où se joue par le biais d’ateliers interactifs et collectifs le construire ensemble, l’apprentissage, l’appartenance professionnelle et l’engagement.
steps
Principales étapes de mise en œuvre
  • Accueil de l’ensemble des apprenants en formation clinique sur le DMU en début de stage par CSS, CS.
  • Parcours de stage et accompagnement des apprenants, en hématologie pédiatrique sur l’hôpital Robert Debré sur une demi-journée (CSS, CS, IDE référente en soins, IDE, IDE puéricultrice).
  • Jeu de l’Oie sur une demi-journée.
  • Bilan de la formation clinique avec CSS, CS.

Essaimage

route
Les principaux leviers
  • hexagon
    Adhésion et cohésion du collectif CSS et CS
  • hexagon
    Sens du collectif
  • hexagon
    Organisation des temps au regard de l’alternance des stages cliniques et des RH
  • hexagon
    Susciter l’intérêt des apprenants-soignants
  • hexagon
    Perspective -> pour les nouveaux collaborateurs dans le DMU
warning
Les principaux freins
  • hexagon
    Mettre en place un partenariat avec l'institut de formation.
  • hexagon
    Trouver des lieux d’accueil pour la formation clinique.

Pour aller plus loin

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Témoignages

person
Marie-Line MANDON
Cadre Supérieure de Santé RH DMU DEPHI
"Ce projet est motivant pour le collectif cadre et apprécié par les étudiants, qui se sentent attendus et valorisés. Il permet de développer le sens du collectif et de développer des compétences pour les apprenants. Ils souhaitent refaire un stage dans le DMU"
person
Hélène LACROIX
Cadre Supérieure de Santé paramédicale du DMU DEPHI
Ce parcours d'intégration amène une dynamique au sein du collectif cadre. Cela valorise les tuteurs et l'avis des apprenants est pris en compte. C'est une belle "vitrine" pour le DMU"
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L'Établissement

HOPITAL SAINT-LOUIS

Date de mise en œuvre
1 juin 2023
Durée du projet
12 mois
Déclenchement

La place de l’apprenant-soignant dans son apprentissage clinique, son parcours de stage et sa posture de future professionnelle au sein du DMU DEPHI "l’accueil des apprenants à l’hôpital Saint-Louis, un DEPHI pour le DMU". Nous souhaitons placer l’apprenant au coeur de ses apprentissages et de sa capacité à se questionner sur sa pratique professionnelle.

Code postal : 75010
Type de structure : Sanitaire > Public
Obligation réglementaire : OUI
• Arrêté du 31/07/2009 sur le diplôme d'Etat d'infirmier. • Instruction DGOS/RH1 no 2014-369 du 24/12/2014 sur les stages en formation infirmière NOR : AFSH1431353J. • Encadrement des stages (HAS - Juin 2018).

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Contacter l'établissement
workspace_premiumLes impacts
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Sur l'environnement
cancelNon applicable

Non applicable

Sur les professionnels
check_circleImpacts positifs

• Dynamique d'apprentissage. • Maintien et développement des compétences professionnelles des apprenants.

Sur les bénéficiaires
check_circleImpacts positifs

• Fédérer. • Améliorer la performance. • Favoriser le bien-être et la reconnaissance au travail.

Médico-économique
cancelNon applicable

Non applicable

Sur l'organisation
cancelNon applicable

Non applicable

Facilité de mise en œuvre
hexagon_r0
8
Remplace une pratique existante
cancelNON
Du temps
hexagon_r0
Beaucoup

Bilan d’accueil, jeu et bilan fin de stage à programmer

Du personnel (équipe, projet, déploiement...)
hexagon_r0
Beaucoup

CS et IDE pour l’accompagnement (bilans, ateliers dans le cadre du jeu)

Des compétences en interne
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Beaucoup

Créativités, professionnelles, pédagogiques, organisationnelles…

Des compétences externes (prestations externes)
hexagon_r0
Peu

Aucune

Des équipements, du matériel
hexagon_r0
Beaucoup

Plateau de jeu, dés, cartes à jouer, matériel pour les ateliers

Des financements (internes et externes)
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a considérer

Création du plateau de jeu, dés, cartes à jouer, matériel pour les ateliers

Parties prenantes associées
group

• Professionnels, Bénéficiaires, IDE, AS, CS, CSS, Apprenants soignants

Projet inscrit dans la politique de l'établissement
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Accueil, attractivité et la fidélisation